Asosiy mazmunga o'tish

Ta’limda baholash

TB1405 · 4-semestr · 60111100 Milliy gʻoya, maʼnaviyat asoslari va huquq taʼlimi · 2025-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
48
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza20 soat
  • Amaliy6 soat
  • Seminar22 soat
  • Mustaqil ta’lim72 soat

Mavzular · 22

Ma’ruza · 20 soat

  1. 1.Ta’lim jarayonida baholashning mazmuni va pedagogik funksiyalari2
  2. 2.O‘zbekiston va xorijiy ta’lim tizimlarida baholash amaliyoti2
  3. 3.Ta’lim natijalarini o‘lchash mezonlarini belgilash2
  4. 4.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini aniqlash va tashxis qilish2
  5. 5.Baholash topshirig‘i va kutilayotgan natija o‘rtasidagi mutanosiblik2
  6. 6.Baholash orqali o‘quv faoliyatini qo‘llab-quvvatlash2
  7. 7.Baholash vositalari va ularning pedagogik imkoniyatlari2
  8. 8.Baholash natijalarining ishonchliligi va adolatliligini ta’minlash2
  9. 9.Individual ta’lim ehtiyojlarini hisobga olgan holda baholash2
  10. 10.Xalqaro baholash tajribasi va ta’lim sifatini aniqlash2

Amaliy · 6 soat

  1. 1.Ta’lim natijalariga mos baholash mezonlari va topshiriqlarini ishlab chiqish2
  2. 2.Raqamli baholash vositalari asosida o‘quv natijalarini tahlil qilishSinf boshqaruvining samarali modelini loyihalash4

Seminar · 22 soat

  1. 1.Ta’lim jarayonida baholashning pedagogik mohiyati va funksiyalari2
  2. 2.O‘zbekiston va xorijiy ta’lim tizimlarida baholash tajribasining qiyosiy tahlili2
  3. 3.Ta’lim natijalarini baholash mezonlari va indikatorlarini ishlab chiqish2
  4. 4.O‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis qilish usullari2
  5. 5.Baholash topshiriqlarini ta’lim natijalariga muvofiq ishlab chiqish2
  6. 6.Formativ baholash va samarali fikr-mulohazani tashkil etish2
  7. 7.Baholash vositalarining pedagogik imkoniyatlarini tahlil qilish2
  8. 8.Baholash natijalarining validligi, ishonchliligi va adolatliligini ta’minlash2
  9. 9.Inklyuziv ta’lim sharoitida baholashga individual yondashuv2
  10. 10.Xalqaro baholash dasturlari va ularning ta’lim sifatini aniqlashdagi imkoniyatlari4

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish