Перейти к содержимому

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 3-семестр · 60110600 Музыкальное образование · Набор 2022 г.

Кредиты
4
Всего часов
120
Аудиторные
18
Тип
Обязательный
Блок
Majburiy fanlar
Форма итогового контроля
Imtihon

Распределение часов

  • Лекция10 ч
  • Семинар8 ч
  • Самостоятельная работа102 ч

Темы · 9

Семинар · 8 ч

  1. 1.O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari. Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
  2. 2.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari STEAM ta’lim (STEAM Education) Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children) O’quvchilarniig bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari2
  3. 3.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida Tarbiyannng umumny metodlari O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbnya. Fuqarolik tarbiyasi.2
  4. 4.Mafkuraviy tarbiya. Ma’naviy-axloqiy tarbiya. O’quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi. O’quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2

Лекция · 10 ч

  1. 1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  2. 2.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari STEAM ta’lim (STEAM Education) Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children) O’quvchilarniig bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish2
  3. 3.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida Tarbiyannng umumny metodlari O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbnya. Fuqarolik tarbiyasi.2
  4. 4.Mafkuraviy tarbiya. Ma’naviy-axloqiy tarbiya. O’quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi. O’quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
  5. 5.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment) Korrektsion pedagogika asoslari. Inklyuziv ta’lim (Inclusive education).2

Формы контроля (макс. балл)

  • Итоговый контроль 5
  • Итого 5
  • 1-й промежуточный 5

Источник: HEMIS. Названия как в HEMIS (на узбекском). Список литературы и критерии оценивания — в утверждённом силлабусе кафедры.

К учебному плану