Asosiy mazmunga o'tish

Umumiy pedagogika

UmPed208 · 4-semestr · 60112100 Milliy g‘oya, ma’naviyat asoslari va huquq ta’limi · 2023-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Amaliy4 soat
  • Seminar26 soat
  • Mustaqil ta’lim60 soat

Mavzular · 60

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.“Pedagogika tarixi” fan sifatida. Ibtidoiy jamoada tarbiya. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar.2
  2. 2.VII asrdan XIV asrning birinchi yarmigacha O‘rta Osiyoda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar2
  3. 3.Sharq Uyg‘onish davrida pedagogik fikrlarning rivojllanishi. Sharq Uyg‘onish davrida ta’limiy-axloqiy fikrlar rivoji.2
  4. 4.XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda Movarounnahrda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji2
  5. 5.XVII asrdan XIX asrning yarmigacha tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji2
  6. 6.XIX asrning 2-yarmi - XX asrning 1-choragida Turkiston o‘lkasida tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar.2
  7. 7.1924-1991 yillarda O‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar rivoji. Mustaqil O‘zbekiston ta’lim tizimi. Mustaqillik yillarida pedagogik fikrlar rivoji2
  8. 8.Eng qadimgi davrlardan XIX asrning birinchi yarmida jahon pedagogika fanining rivojlanish tarixi. Ya.A.Komenskiyning pedagogik nazariyasi.2
  9. 9.XIX asrning 2-yarmi - XX asrda jahon pedagogika fanining rivoji. KD.Ushinskiyning pedagogik merosi.2
  10. 10.Hozirgi davrda jahon mamlakatlari ta’lim tizimi va pedagogika fani rivoji.2
  11. 11.O‘qituvchining umumiy va kasbiy madaniyati ijodkorlik va mahoratga ko‘tarilishning asosi sifatida. Pedagogik mahoratning asosiy komponentlari.2
  12. 12.O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat. Kommunikativ malakalar va ta’sir ko‘rsatish. O‘qituvchi faoliyatida muloqot madaniyati va psixologiyasi.2
  13. 13.Pedagogik takt va pedagogik etika.2
  14. 14.Pedagogik texnika haqida tushuncha. Pedagogik texnikani shakllantirish metodikasi. Nutq texnikasi va madaniyati.2
  15. 15.O‘qituvchi mehnatini ilmiy tashkil etish. Pedagogik aloqa.2

Seminar · 26 soat

  1. 1.Eng qadimgi yozma yodgorliklarda ta’lim-tarbiya masalalari.2
  2. 2.Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati.2
  3. 3.Abu Nasr Forobiyning pedagogik g‘oyalari. Abu Ali ibn Sino ta’lim- tarbiya haqida.2
  4. 4.Yusuf Xos Hojib, Mahmud Qoshg‘ariy va Ahmad Yugnakiyning ta’limiy-axloqiy qarashlari.2
  5. 5.Kaykovusning “Qobusnoma” asari va juvonmardlik tarbiyasi.2
  6. 6.Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ta’lim rivojidagi xizmatlari.2
  7. 7.Abdurahmon Jomiyning ta’limiy-ahloqiy qarashlari. Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari.2
  8. 8.Jadid ma’rifatparvarlarining pedagogik qarashlari.2
  9. 9.Abdulla Avloniyning pedagogik qarashlari.2
  10. 10.Yangi Renessans pedagogikasi.2
  11. 11.Yan Amos Komenskiyning pedagogik tizimi.2
  12. 12.Konstantin Dmitriyevich Ushinskiyning pedagogik tizimi2
  13. 13.XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendensiyalar.2

Amaliy · 4 soat

  1. 1.Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo‘llari. Kommunikativ malaka va pedagogik ta’sir ko‘rsatish. Pedagogik nizolar va ularni oldini olish yo‘llari.Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo‘llari.2
  2. 2.Pedagogik takt va pedagogik etika. Pedagogik texnika: mimik va pantomimik mahorat. Nutq texnikasi asoslari: nafas olish va ovoz2

Mustaqil ta’lim · 60 soat

  1. 1.“Eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiyaga oid fikrlar. Xalq pedagogikasi - ilmiy pedagogikaning asosi.2
  2. 2.Imom Al-Buxoriyning pedagogik g‘oyalari.2
  3. 3.Abu Abdulloh Muhammad ibn Muso al-Xorazmiyning didaktik g‘oyalari.2
  4. 4.Abu Nasr Forobiyning pedagogik qarashlari.2
  5. 5.Abu Rayhon Beruniyning pedagogik qarashlari.2
  6. 6.Mahmud Qoshg‘ariyning pedagogik qarashlari.2
  7. 7.Ahmad Yassaviyning pedagogik g‘oyalari.2
  8. 8.Umar Hayyomning ta’lim-tarbiyaga oid fikrlari.2
  9. 9.Amir Temur o‘gitlarining tarbiyaviy ahamiyati. Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ma’rifatparvarlik faoliyati.2
  10. 10.Alisher Navoiyning pedagogik qarashlari. Jaloliddin Davoniyning axloqiy qarashlari.2
  11. 11.Munis Xorazmiyning “Savodi ta’lim” asarining didaktik ahamiyati.2
  12. 12.Husayin Voiz Koshifiyning axloqiy qarashlari.2
  13. 13.Muhammad Sodiq Qoshg‘ariyning pedagogik qarashlari. Anbar Otinning pedagogik fikrlari.2
  14. 14.Munavvar Qori Abdurashidxonovning pedagogik qarashlari.2
  15. 15.1924-1991 yillarda O‘zbekistonda ta’lim tizimi va pedagogik fikrlar. O‘zbekiston Respublikasi rivojining yangi bosqichida ta’lim-tarbiya islohotlari. Yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirish xaqidagi konseptual g‘oyalar.2
  16. 16.Qadimgi Sparta va Afina maktablarida ta’lim-tarbiya.2
  17. 17.Yan Amos Komenskiyning pedagogik g‘oyalari.2
  18. 18.Iogann Genrix Pestalotssining pedagogik g‘oyalari.2
  19. 19.Adolf Distervegning rivojlantiruvchi ta’lim nazariyasi.2
  20. 20.K.D.Ushinskiyning pedagogik g‘oyalari. L.N.Tolstoyning pedagogik qarashlari.2
  21. 21.XX asr jahon ta’lim tizimidagi global tendentsiyalar. Jahonning rivojlangan davlatlarida ta’lim tizimi.2
  22. 22.Pedagogik fikrlar va maktablar tarixida o‘qituvchi mahorati masalalari.2
  23. 23.Pedagogning kasbiy kompetentligining tuzilishi va mazmuni. Akmeologik qobiliyat.2
  24. 24.Kommunikativlik kompetentlik.Pedagogik muloqot tizimi va uni tashkil etish texnologiyasi.2
  25. 25.Pedagogik nizolarni bartaraf etish texnologiyasi.2
  26. 26.O‘qituvchining o‘quvchilar bilish faoliyatini boshqarish mahorati. O‘qituvchining tarbiyaviy ishlarni tashkil etish mahorati.2
  27. 27.Pedagogik imidj. Pedagogik refleksiya.2
  28. 28.Pedagogning rejissorlik va aktyorlik mahorati.2
  29. 29.Nutq texnikasi: nafas olish va tovush.2
  30. 30.O‘z-o‘zini tarbiyalash va o‘z ustida ishlash pedagogik mahoratning asosiy sharti sifatida. O‘qituvchining individual ish uslubi.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish