Asosiy mazmunga o'tish

Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi

MFO'M1105 · 1-semestr · 70510105 Aniq va tabiiy fanlarni oʻqitish metodikasi (biologiya) · 2025-yil qabuli

Kredit
5
Jami soat
150
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Amaliy30 soat
  • Mustaqil ta’lim90 soat

Mavzular · 60

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.Uzluksiz ta’lim tizimida ta’lim turlari2
  2. 2.Ta’lim tizimida biologiyani o‘qitishda qo’IIaniladigan yondoshuvlar.2
  3. 3.O`qitish jarayonida uzviylik va izchillikni ta’minlash yo‘llari2
  4. 4.Biologiyadan modernizatsiyalashtirilgan va uzviylash- tirilgan o‘quv dasturi, DTS tahlili, biologiyadan ta’lim-tarbiya jarayonida uzviylik va izchillikni ta’minlash2
  5. 5.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida biologiyani o’qitishda uzviylik va izchillikni ta’minlash muammolari2
  6. 6.Biologik ta’lim jarayonida uzviylik va izchillikni ta’minlash yo’Ilari, biologik tushunchalarni shakllantirishda uzviylik va izchillikni amalga oshirish2
  7. 7.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida biologiya. 7-mavzu. Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida biologik ta’lim jarayonida uzviylik va izchillikni ta’minlash yo’llari, biologik tushunchalarni shakllantirish2
  8. 8.Uzluksiz ta’lim tizimida ta’lim turlarida ta’lim-tarbiya jarayoniga tabaqalashtirilgan yondoshuv. Iqtidorli o’quvchilarni qo’llab-quvvatlash ularning ehtiyojiga yarasha bilim berish va kasbga yollash2
  9. 9.Umumiy o‘rta ta’lim maktablarini ixtisoslashtirish masalalari2
  10. 10.Tabiiy yo‘nalishdagi akademik litseylarda biologiyadan ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish muammolari2
  11. 11.Bakalavriat yo’nalishi namunaviy o‘quv rejasi bo‘lg‘usi biologiya o’qituvchisining modeli sifatida2
  12. 12.Pedagogika oliy o‘quv yurtlari uchun biologiyadan DTS, fanlar bo‘yicha o‘quv dasturlarini tuzishning nazariy asoslari2
  13. 13.Bakalavriat yo’nalishida biologik fanlami o’qitishda ta’lim mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligi2
  14. 14.Bakalavriat yo‘nalishida biologik fanlarni o’qitishda ta’lim mazmuni, vositalari, metodlari va shakllarining uzviyligi.2
  15. 15.Pedagogika oliy o‘quv yurtlarida biologiyani o‘qitish jarayonida fanlararo bogianishlarni amalga oshirish2

Amaliy · 30 soat

  1. 1.Ibn Sino maktablari uchun biologiyadan DTS, fanlar bo‘yicha o‘quv dasturlari va uning mazmuni.2
  2. 2.Tabiiy fanlar yo‘nalishidagi akademik litseylar uchun biologiyadan DTSini tahlil qilish2
  3. 3.Oquv rejasini tahlil qilish. Fanlar bo‘yicha namunaviy va ishchi dasturlarni tuzish yoilari2
  4. 4.Fanlar bo‘yicha o‘quv ishlarini rejalashtirish, mavzuli taqvim-reja tuzish.2
  5. 5.Biologik taiim mazmunining tarkibiy qismlari va ulami o‘quvchilarda shakllantirish yoilari2
  6. 6.Taiim-tarbiya jarayonida mazmunga bogiiq holda o‘qitish vositalarni tanlash va foydalanish yoilari2
  7. 7.Taiim-tarbiya jarayonida mazmunga bogiiq holda o‘qitishning reproduktiv metodlaridan foydalanish metodikasi2
  8. 8.Taiim-tarbiya jarayonida mazmunga bogiiq holda o‘qitishning faol metodlaridan foydalanish metodikasi2
  9. 9.Pedagogika oliy o‘quv yurtlari uchun biologiyadan DTS va malaka talablari, fanlar bo‘yicha o‘quv dasturlarini tahlil qilish.2
  10. 10.Bakalavriat yo‘nalishi o‘quv rejasini tahlil qilish. Fanlar bo‘yicha namunaviy va ishchi dasturlarni tuzish yoilari2
  11. 11.Bakalavriat yo‘nalishida “Botanika” fanidan tashkil etiladigan taiim2
  12. 12.Bakalavriat yo‘nalishida “Zoologiya” fanidan tashkil etiladigan ta’lim- tarbiyajarayonining o‘ziga xos xususiyatlari2
  13. 13.Bakalavriat yo‘nalishida “Odam anatomiyasi va fiziologiyasi” fanidan tashkil etiladigan ta’lim-tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari2
  14. 14.Bakalavriat yo'nalishida “Genetika va seleksiya asoslari” fanidan tashkil etiladigan ta’lim-tarbiya jarayonining o‘ziga xos xususiyatlari2
  15. 15.Bakalavriat yo‘nalishida “Biokimyo va molekulyar biologiya” fanidan tashkil etiladigan ta’lim-tarbiya jarayonining o‘zigaxos xususiyatlari2

Mustaqil ta’lim · 90 soat

  1. 1.Uzluksiz biologik ta'lim DTS, o'quv dasturlarining mazmunan uzviyligini tahlil qilish2
  2. 2.Umumiy o'rta ta'lim maktablari, kasb-hunar kollejlari va akademik litseylarida biologik ta'lim DTS, o'quv dasturlarining mazmunan uzviyligini tahlil qilish2
  3. 3.Umumiy o'rta ta'lim maktablarida biologiya nazariy va amaliy chuqur o'rganadigan sinflar va akademik litseylarda biologik ta'lim DTS, o'quv dasturlarining mazmunan uzviyligini tahlil qilish2
  4. 4.Akademik litseylarda biologik ta'lim DTS, o'quv dasturlarining mazmunan uzviyligini tahlil qilish2
  5. 5.Biologik fanlarni o'qitishda pedagogik va axborot texnologiyalardan foy dalanish2
  6. 6.Biologik fanlarni o'qitishda didaktik o'yin texnologiyasidan foydalanish2
  7. 7.Biologik fanlarni o'qitishda taqdimot va konferensiyadan foydalanish2
  8. 8.Biologik fanlarni o'qitishda modulli ta'lim texnologiyasidan foydalanish2
  9. 9.Biologik ta'lim jarayonida hamkorlikda o'qitish texnologiyasidan foydalanish ("arra" yoki "zigzag" o'qitish metodi)2
  10. 10.Biologik ta'lim jarayonida loyihalash texnologiyasidan foydalanish (ijodiy loyihalar)2
  11. 11.Tabiiy yo'nalishdagi akademik litseylarda biologiyani o'qitishda foydalaniladigan dars tiplari va turlari2
  12. 12.Tabiiy yo'nalishdagi akademik litseylarda biologiyani o'qitishda2
  13. 13.O'quvchilarning kuzatish va tajriba ishlarini tashkil etish metodikasi2
  14. 14.Biologiyadan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi.2
  15. 15.Pedagogika oliy o'quv yurtlarida biologiyani o'qitishda auditoriyadan tashqari ishlarni tashkil etish2
  16. 16.Pedagogika oliy o'quv yurtlari bakalavr yo'nalishida botanikadan o'simliklar sistematikasi fanini o'qitishda talabalar ko'nikma malakalarini oshirish yo'llari4
  17. 17.Iqtidorli talabalar bilan ishlash jarayonida biologik kompetensiya va tushunchalarni rivojlantirish yo'llari4
  18. 18.Biologiyani o'qitish jarayonida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalarini uyqunlashtirish yo'llari va amaliyotga tatbiq etish.4
  19. 19.Pedagogika oliy o'quv yurtlarida biologiyani o'qitish jarayonida fanlararo boqlanishlarni amalga oshirish yo'llari va uning talabalar ilmiy dunyoqarashini oshirishdagi roli4
  20. 20.Bakalavriat yo'nalishida "Zoologiya" fanidan tashkil etiladigan ta'limtarbiyajarayonini o'ziga xos xususiyatlari4
  21. 21.Bakalavriat yo'nalishida "Odam anatomiyasi va fiziologiyasi" fanidan tashkil etiladigan ta'lim-tarbiyajarayonini o'ziga xos xususiyatlari4
  22. 22.Bakalavriat yo'nalishida "Genetika va seleksiya asoslari" fanidan tashkil etiladigan ta'lim-tarbiya jarayonini o'ziga xos xususiyatlari.4
  23. 23.Pedagogika oliy o'quv yurtlari uchun biologiyadan DTS, fanlar bo'yicha o'quv dasturlarini tahlil qilish4
  24. 24.Bakalavriat yo'nalishi biologiyadan o'quv rejasini tahlil qilish4
  25. 25.Biologiyaga ixtisoslashtirilgan maktablarda biologiyadan darsdan va sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi4
  26. 26.Ta'lim-tarbiya jarayonida mazmunga bog'liq hołda o'qitish vositalarini tanlash va foydalanish yo'llari4
  27. 27.Biologiyadan darsdan va sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi4
  28. 28.Pedagogika oliy o'quv yurtlarida biologiyadan tashkil etiladigan ta'limtarbiyajarayonining nazariy asoslari4
  29. 29.Biologik ta'lim jarayonida hamkorlikda o'qitish texnologiyasidan foydalanish (komandada o'qitish metodi)4
  30. 30.Fanlar bo'yicha namunaviy va ishchi ishchi dasturlarini tahlil qilish.4

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish