Asosiy mazmunga o'tish

Xalq pedagogikasi

XalPed208 · 4-semestr · 60110100 Pedagogika · 2024-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
20
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza10 soat
  • Seminar10 soat
  • Mustaqil ta’lim100 soat

Mavzular · 25

Ma’ruza · 10 soat

  1. 1.Xalq pedagogikasida mavsumiy va diniy bayramlarning mazmun-mohiyati va tarbiyaviy ahamiyati. Turli xalqlar pedagogikasida milliy-urf-odatlar, an’analar, marosimlarning qiyosiy tahlili2
  2. 2.Xalq milliy o‘yinlari va ularning tarbiyaviy ahamiyati. Xalq pedagogikasi manbalari bo‘lmish qadimgi tosh bitiklarida pedagogik g‘oyalarning ifodalanishi2
  3. 3.Ta’lim muassasalarida xalq pedagogikasi manbalarining o‘rganilishi. Xalq tarbiya nazariyasida tabiatni muxofaza qilish masalalari2
  4. 4.Sog‘lom turmush tarziga oid xalqona ibratlar. Xalq pedagogikasi manbalarida so‘zlashish odobi va muomala madaniyati masalalari2
  5. 5.Xalq pedagogikasida xalq amaliy san’ati va hunarmandchiligi, milliy me’morchilik namunalari tarbiya manbai sifatida. Xalq pedagogikasida o‘zbek milliy san’ati, madaniyati va ma’naviyatining ifodalanishi2

Seminar · 10 soat

  1. 1.Milliy urf-odatlar, an’analar, bayramlarning mazmun-mohiyati va tarbiyaviy ahamiyati. Turli xalqlar pandnomasida xalqchil rasm-rusumlar, xulq- odobga oid udumlar. Raqamlar bilan bog‘lik urf-odatlar, e’tiqodlar vatushunchalarning tarbiyaviy ahamiyati Navruz va hayitlar bilan bog‘lik qadriyatlar mazmuni vatarbiyaviy ahamiyati2
  2. 2.Xalq milliy o‘yinlari vatanparvarlik va jismoniy tarbiyavositasi sifatida Ta’lim muassasalarida xalq pedagogikasi manbalarining o‘rganilishi Globallashuv jarayonida milliy qadriyatlarni asrashdaxalq pedagogikasining o‘rni2
  3. 3.Atrof muhit va tabiatni asrashga oid azaliy qadriyatlar Hadislar va xalq og‘zaki ijodi janrlarida tabiatni asrab-avaylash g‘oyasining yoritilishi2
  4. 4.Sog‘lom turmush tarzini ta’minlashga oid xalq tajriba maktabi Tabiat muzeyiga tashrif2
  5. 5.O‘zbek xalqi muomala madaniyatining xalq pedagogikasida aks etishi. Xalq amaliy san’ati va hunarmandchiligi, milliy me’morchilik maktabi. Xalq milliy raqs va qo‘shiqchiligining nafosat tarbiyasidagi ahamiyati. Milliy san’at galeriyasiga yoki milliy teatrga tashrif buyurib, san’at asarlaridan bahramand bo‘lish2

Mustaqil ta’lim · 100 soat

  1. 1.Xalq pedagogikasi milliy tarbiyaning asosi sifati mazmun, maqsad va vazifalari4
  2. 2.Xalq pedagogikasi manbalari8
  3. 3.Buyuk mutafakkirlar merosi va xalq pedagogikasi4
  4. 4.Xalq ijodi janrlarining tarbiyaviy ahmiyati8
  5. 5.Avesto va xalq pedagogikasi g‘oyalaridagi uyg‘unlik8
  6. 6.Masal va matallarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati8
  7. 7.Maqollarning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati8
  8. 8.Afsona,rivoyat va dostonlarning xalq pedagogikasidagi o’rni va ahamiyati4
  9. 9.Oila tarbiyasining xalq pedagogikasi manbalarida aks etishi4
  10. 10.Xalq pedagogikasida yoshlarni oilaga tayyorlash masalalari metod, usul va vositalari8
  11. 11.Xalq pedagogikasi manbalarida kitobxonlik madaniyati8
  12. 12.Talim-tarbiya jarayonida diniy ta’limotlarning o`rni8
  13. 13.Hadislarda ilm o`rganish masalalarining yoritilishi8
  14. 14.Xalq pedagogikasidaustoz-shogird an’anasi6
  15. 15.Hadislarda ma’naviy-axloqiymasalalariningyoritilishi6

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Oraliq nazorat 5
  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish