Asosiy mazmunga o'tish

Biologiya o‘qitish metodikasi I

BIOO‘M311 · 6-semestr · 60110900 Biologiya · 2023-yil qabuli

Kredit
6
Jami soat
180
Auditoriya
90
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza36 soat
  • Amaliy54 soat
  • Mustaqil ta’lim90 soat

Mavzular · 47

Ma’ruza · 36 soat

  1. 1.Universitet ta’limining tarixiy rivojlanishi: G‘arb va Sharqdagi asosiy bosqichlar2
  2. 2.Oliy ta’lim tizimida biologiya fanining shakllanishi va rivojlanish bosqichlari2
  3. 3.Zamonaviy ilm-fan yutuqlarining biologiya o‘qitish jarayoniga ta’siri2
  4. 4.Biologiyada fanlararo integratsiya va innovatsion g‘oyalar yaratish yo‘llari2
  5. 5.Ilmiy tadqiqot usullari: biologik tadqiqotlar va amaliyotdagi qo‘llanilishi2
  6. 6.AKT (Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari) yordamida ilmiy-tadqiqot faoliyatini tashkil etish2
  7. 7.Oliy ta’lim dasturlarida pedagogik tayyorgarlik: biologiya o‘qituvchisi modeli2
  8. 8.Kasbiy kompetensiyalar va ularni shakllantirish bosqichlari biologiya ta’limida2
  9. 9.Ma’ruza — ilmiy axborotni uzatishning shakli sifatida: turlari va uslublari2
  10. 10.Ilm-fan ommalashtirish: biologiya fanining ommaviy axborot vositalarida ifodalanishi2
  11. 11.Biologiya ta’limida yangi axborot texnologiyalari: e-darsliklar, simulyatsiyalar2
  12. 12.Raqamli vositalar yordamida biologiya fanini interaktiv o‘qitish metodikasi2
  13. 13.Amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarining o‘rni va ularni tashkil qilish usullari2
  14. 14.Biologiyada tajriba asosida o‘qitish: eksperiment metodikasi2
  15. 15.Sinfdan tashqari biologik ishlar: klublar, to‘garaklar va ekologik loyihalar2
  16. 16.Biologiya fanidan olimpiada va tanlovlarga tayyorlash: strategiya va metodika2
  17. 17.Biologiya fanining moddiy-texnik bazasi: zamonaviy laboratoriya jihozlari va vositalar2
  18. 18.Maktabda biologiya o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar: loyihaviy, muammoli, interfaol metodlar2

Amaliy · 54 soat

  1. 1.Universitetda o‘quv jarayonining asosiy shakllari: ma’ruza, seminar, amaliyot2
  2. 2.Universitetda biologiyani o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari va innovatsion yondashuvlar2
  3. 3.Zamonaviy ilm-fan yutuqlarini biologiya ta’limi bilan integratsiyalash2
  4. 4.Tanqidiy tahlil asosida yangi g‘oya va yechimlar ishlab chiqish (mini-loyiha faoliyati)4
  5. 5.Zamonaviy ilmiy-tadqiqot usullari: eksperiment va kuzatuv metodlarini amaliy qo‘llash4
  6. 6.Dars ishlanmasi yaratishda AKT va internet resurslaridan samarali foydalanish4
  7. 7.O‘qituvchilar bilan uchrashuv: metodik tajriba almashinuvi va interaktiv muloqot tashkil etish4
  8. 8.Taniqli biolog o‘qituvchilarning faoliyatini o‘rganish asosida metodik tahlil2
  9. 9.Biologiya fanini ommalashtirish: targ‘ibot materiallari, stendlar va vositalarni tayyorlash4
  10. 10.Ommalashtirish bo‘yicha rasmiy-metodik hujjatlar tahlili (yo‘riqnomalar, standartlar, DTM materiallari)4
  11. 11.Biologiya darslarida AKT vositalarini tanlash va ulardan dars jarayonida foydalanish (prezentatsiya, simulyator, animatsiya)4
  12. 12.AKTdan foydalanib, interaktiv mashg‘ulotlar va testlar yaratish (Quizlet, Kahoot, Google Forms va h.k.)2
  13. 13.5–11-sinflarda amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etish tartibi va bosqichlari4
  14. 14.Biologik laboratoriya jihozlari bilan ishlash bo‘yicha ko‘nikmalarni shakllantirish2
  15. 15.Ekskursiya darslarini rejalashtirish: maktab atrofida, botanika bog‘ida, muzeyda va dala sharoitida dars o‘tkazish4
  16. 16.Maktab o‘quv-tajriba uchastkasida biologiya fanidan mavzulashtirilgan amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etish2
  17. 17.Sinfdan tashqari ishlar uchun tadbir ssenariylari va interaktiv o‘yin darslarini loyihalash (ekoviktorina, tanlov, kvest)2
  18. 18.Tirik tabiat burchagini tashkil qilish: darslar, parvarish grafikasi va monitoring yo‘llari2

Mustaqil ta’lim · 90 soat

  1. 1.O'quv shakllaridan samarali foydalanish uchun uslubiy tavsiyalar va shartlar.8
  2. 2.O'qituvchining kasbiy va boshqa muhim kompetentsiyalarini samarali rivojlantirishning muvaffaqiyat omillar.8
  3. 3.Ilmiy argumentatsiyaning mantiqiy va psixologik qonuniyatlari. Diqqatni jalb qilish va ushlab turish qonunlari, urg'u berish texnikasi.8
  4. 4.Onlayn resurslarda taqdim etilgan ma'ruzalardan birini tanqidiy tahlil qilish.8
  5. 5.Talabalarning mustaqil ishi tavsiya etilgan adabiyotlarning tegishli bo'limlari bilan tanishishni va biologiya sohasidagi pedagogik faoliyat namunalarini o'rganish.8
  6. 6.Maktabda axborot texnologiyalardan foydalanishda sinflarga qarab, ularning yoshiga munosib metodlardan foydalanish.8
  7. 7.Maktablarda amaliy mashg'ulotlarni tashkillashda yuzaga keluvchi muammolar.8
  8. 8.Biologiya darslari bo‘yicha ekskursiyalarni o‘tkazish tartibi. Maktab o‘quv–tajriba uchastkasida amaliy mashg‘ulotlar bilan o‘tkaziladigan darslarni tashkil etish8
  9. 9.Maktab o‘quv–tajriba uchastkasida o‘tkaziladigan amaliy ishlarni tashkil etish metodikasi.8
  10. 10.Maktab o‘quv–tajriba uchastkasi.8
  11. 11.Maktabda pedagogik texnologiyalardan foydalanishda sinflarga qarab, ularning yoshiga munosib metodlardan foydalanish.10

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish