Asosiy mazmunga o'tish

Sinf boshqaruvi. O‘quv dasturlarini ishlab chiqish metodikasi

SB.O‘DICh M1305 · 3-semestr · 60110500 Tasviriy sanʼat va muhandislik grafikasi · 2025-yil qabuli

Kredit
6
Jami soat
180
Auditoriya
72
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza36 soat
  • Amaliy18 soat
  • Seminar18 soat
  • Mustaqil ta’lim108 soat

Mavzular · 57

Ma’ruza · 36 soat

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Shaxs rivojlanishi, tarbiya va sinf muhitini tashkil etish.2
  3. 3.Sinfni boshqarishning nazariy asoslari va uslublari.2
  4. 4.Guruh dinamikasi va sinf jamoasini boshqarish.2
  5. 5.Sinfni boshqarishda zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar.2
  6. 6.Inklyuziv va geterogen sinfni boshqarish.2
  7. 7.Tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish va o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish.2
  8. 8.Fuqarolik, ma’naviy-axloqiy va mafkuraviy tarbiya jarayonlarini boshqarish.2
  9. 9.O‘quvchilarni har tomonlama rivojlantirishda sinf boshqaruvining roli.2
  10. 10.Ta’lim nazariyasi (didaktika) va o‘qitish jarayonining ilmiy asoslari.2
  11. 11.Ta’lim mazmuni va o‘quv dasturlarini shakllantirish asoslari.2
  12. 12.Ta’lim metodlari, vositalari va pedagogik texnologiyalar.2
  13. 13.Ta’limni tashkil etish shakllari va dars loyihasi.2
  14. 14.STEAM ta’lim va iqtidorli o‘quvchilar bilan ishlash.2
  15. 15.Ta’lim dasturlarining nazariy-metodologik asoslari.2
  16. 16.O‘quv jarayonining metodik ta’minoti.2
  17. 17.Ta’lim dasturlarini amalga oshirish va moslashtirish.2
  18. 18.Darsni rejalashtirish va ta’lim natijalarini baholash.2

Amaliy · 18 soat

  1. 1.Sinf boshqaruvi rejasini ishlab chiqish.2
  2. 2.Tarbiyaviy tadbir ssenariysini ishlab chiqish.2
  3. 3.Sinf boshqaruvi bo‘yicha keys va vaziyatli topshiriqlar.2
  4. 4.Darsning texnologik xaritasi.2
  5. 5.STEAMga asoslangan mashg‘ulotlarni loyihalash.2
  6. 6.SMART maqsadlar va o‘quv natijalarini ishlab chiqish.2
  7. 7.Kompetensiyaviy dastur modelini yaratish.2
  8. 8.O‘quv-metodik ta’minot va baholash vositalari.2
  9. 9.Ta’lim dasturini moslashtirish va dars ishlanmasi.2

Seminar · 18 soat

  1. 1.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  2. 2.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  3. 3.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  4. 4.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar.2
  5. 5.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  6. 6.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  7. 7.Didaktik tamoyillar.2
  8. 8.Ta’lim mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.2
  9. 9.Ta’lim metodlari.2

Mustaqil ta’lim · 42 soat

  1. 1.Sinfni boshqarishning zamonaviy konsepsiyalari.2
  2. 2.Pedagogik menejment va sinf boshqaruvi.2
  3. 3.Sinf jamoasini shakllantirish texnologiyalari.2
  4. 4.O‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish.2
  5. 5.Sinfda psixologik iqlim yaratish usullari.2
  6. 6.Ta’lim intizomini tashkil etish strategiyalari.2
  7. 7.Guruh dinamikasini o‘rganish metodlari.2
  8. 8.Konfliktologiya va sinf boshqaruvi.2
  9. 9.Bullingning pedagogik va psixologik jihatlari.2
  10. 10.Geymifikatsiyaning sinf boshqaruvidagi imkoniyatlari.2
  11. 11.LMS platformalaridan foydalanish tajribasi.2
  12. 12.Elektron kundalik va raqamli monitoring.2
  13. 13.Masofaviy ta’limda sinf boshqaruvi.2
  14. 14.Imkoniyati cheklangan bolalar bilan ishlash metodlari.2
  15. 15.Madaniyatlararo kommunikatsiya va sinf boshqaruvi.2
  16. 16.Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish metodlari.2
  17. 17.Media savodxonlik va axborot xavfsizligi.2
  18. 18.Fuqarolik tarbiyasining zamonaviy yondashuvlari.2
  19. 19.Huquqiy madaniyatni shakllantirish metodlari.2
  20. 20.Vatanparvarlik tarbiyasi texnologiyalari.2
  21. 21.Ma’naviy-axloqiy tarbiya metodlari.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish