Maktabgacha ta'limda ijtimoiy kompetensiyalar

MTIK205 · 3-semestr · 70110201 Ta’lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (maktabgacha ta’lim) · 2025-yil qabuli

Soatlar taqsimoti

1.Maktabgacha ta’limda ijtimoiy kompetensiya tushunchasi va uning nazariy-metodologik asoslari2
2.Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy kompetensiyalarning rivojlanish xususiyatlari2
3.Ijtimoiy kompetensiyaning tarkibiy komponentlari: kognitiv, emotsional, kommunikativ va xulq-atvor jihatlari2
4.Bolalarning ijtimoiy-emotsional rivojlanishi va ijtimoiy kompetensiyalarni shakllantirish2
5.Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot kompetensiyasini rivojlantirishning pedagogik asoslari2
6.Empatiya, o‘zini anglash va o‘z-o‘zini boshqarish – ijtimoiy kompetensiyaning muhim omillari2
7.Maktabgacha ta’lim tashkilotida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantiruvchi pedagogik muhit2
8.O‘yin faoliyati orqali bolalarning ijtimoiy kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyalari2
9.Tengdoshlar bilan hamkorlik va jamoaviy faoliyatning ijtimoiy kompetensiyani shakllantirishdagi roli2
10.Oila va maktabgacha ta’lim tashkiloti hamkorligi – bolalar ijtimoiy kompetensiyasini rivojlantirish omili2
11.Inklyuziv ta’lim sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy kompetensiyalarini rivojlantirish2
12.Milliy va umuminsoniy qadriyatlar asosida bolalarda ijtimoiy kompetensiyalarni shakllantirish2

1.Ijtimoiy kompetensiya tushunchasining ilmiy-pedagogik mazmunini tahlil qilish2
2.Maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy kompetensiyalarini diagnostika qilish2
3.Ijtimoiy kompetensiyaning tarkibiy komponentlari bo‘yicha diagnostik topshiriqlar ishlab chiqish2
4.Bolalarda empatiya va emotsional intellektni rivojlantiruvchi mashqlar2
5.Bolalarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirishga qaratilgan pedagogik vaziyatlar2
6.Rolli o‘yinlar orqali ijtimoiy xulq-atvorni shakllantirish2
7.Tengdoshlar bilan hamkorlikni rivojlantiruvchi o‘yin va mashg‘ulotlarni loyihalash2
8.Maktabgacha ta’lim tashkilotida ijtimoiy rivojlantiruvchi muhitni loyihalash2
9.Bolalarda nizoli vaziyatlarni aniqlash va edagogic jihatdan hal qilish usullari.2
10.Ota-onalar bilan hamkorlik asosida ijtimoiy kompetensiyalarni rivojlantirish dasturini ishlab chiqish2
11.Inklyuziv guruhda bolalarning ijtimoiy moslashuvini ta’minlash usullari2
12.Milliy xalq o‘yinlari orqali ijtimoiy xulq-atvor va hamkorlik ko‘nikmalarini rivojlantirish2

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.