Biologiya o‘qitish metodikasi II
KO'M406 · 7-semestr · 60110900 Biologiya · 2023-yil qabuli
- Kredit
- 6
- Jami soat
- 180
- Auditoriya
- 90
- Turi
- Majburiy
- Fanlar bloki
- Majburiy fanlar
- Yakuniy nazorat shakli
- Imtihon
Soatlar taqsimoti
- Ma’ruza30 soat
- Amaliy30 soat
- Seminar30 soat
- Mustaqil ta’lim90 soat
Mavzular · 68
Ma’ruza · 30 soat
- 1.Biologik ta’lim jarayoning yaxlitligi, o‘qitish prinsiplari va qonuniyatlari2
- 2.Biologiyadan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi2
- 3.Biologiya darsliklarining tahlili2
- 4.Umumta’lim maktablarida biologik ta’lim mazmuni2
- 5.Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy faoliyatini tarkib toptirish2
- 6.Biologiyani o‘qitishda foydalaniladigan metodlar2
- 7.Biologiyada o‘qitishning faol metodlari2
- 8.Biologiya darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish2
- 9.Muammoli ta’lim texnologiyasi2
- 10.Darsdan tashqari ishlar va uy vazifalari2
- 11.Ekskursiya va sinfdan tashqari mashg’ulotlar tashkil etish2
- 12.Maktabda biologiya xonasini tashkil etish2
- 13.Tirik tabiat burchagi va maktab o‘quv tajriba uchastkasini tashkil etish2
- 14.Biologiyani o‘qitishda ta’lim-tarbiya masalalari. O‘quvchi-yoshlar ongi va qalbiga milliy istiqlol g’oyasini singdirish yo‘llari2
- 15.Biologik tushunchalarni shakllantirish2
Amaliy · 30 soat
- 1.Biologik ta’lim jarayoning yaxlitligi, o‘qitish prinsiplari va qonuniyatlari2
- 2.Biologiyadan davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi2
- 3.Biologiya darsliklarining tahlili2
- 4.Umumta’lim maktablarida biologik ta’lim mazmuni2
- 5.Biologiyani o‘qitishda o‘quvchilarda mustaqil va ijodiy faoliyatini tarkib toptirish2
- 6.Biologiyani o‘qitishda foydalaniladigan metodlar2
- 7.Biologiyada o‘qitishning faol metodlari2
- 8.Biologiya darslarida zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish2
- 9.Muammoli ta’lim texnologiyasi2
- 10.Darsdan tashqari ishlar va uy vazifalari2
- 11.Ekskursiya va sinfdan tashqari mashg’ulotlar tashkil etish2
- 12.Maktabda biologiya xonasini tashkil etish2
- 13.Tirik tabiat burchagi va maktab o‘quv tajriba uchastkasini tashkil etish2
- 14.Biologiyani o‘qitishda ta’lim-tarbiya masalalari. O‘quvchi-yoshlar ongi va qalbiga milliy istiqlol g’oyasini singdirish yo‘llari2
- 15.Biologik tushunchalarni shakllantirish2
Mustaqil ta’lim · 90 soat
- 1.Biologiya o‘qitish metodikasining ilmiy–tadqiqot metodlari4
- 2.Uyg‘onish davri. Abu Nasr Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, Ibn Sino va boshqa olimlarning ta’lim–tarbiya haqidagi asarlari mazmuni4
- 3.Turkistonda jadidchilik harakati davomida ta’lim-tarbiyaning ahamiyati.4
- 4.Darsning texnologik xaritasini tuzish4
- 5.Biologiya o'qitish metodikasida o'qitish jarayonini tashkil etishning turli shakllari. Metodik usullarning va ularning guruhlari4
- 6.Biologiyani integrativ va semantik asosda o‘qitish metodikasi va texnikasi4
- 7.Maqsadga muvofiqlik, loyihalash, maqsadni amalga oshirish natijani tahlil qilish va baholash bosqichlari4
- 8.Biologiya fanidan integratsion darslar, fanlararo integratsiya, biologiyadan integratsion ta’limni yo‘lga qo’yish va uning samaradorligi va uning umumiy xususiyatlari4
- 9.Biologiya fanlarini o'qitishda yangi zamonaviy texnologiyalardan foydalanishda muammolar4
- 10.Kompetensiyaviy yondashuv asosida maktablarda biologiya fanini o’qitish metodikasini takomillashtirish masalalari4
- 11.Jarayonlarni, hodisalarni semantik modellashtirish, murakkab muammolarni hal qilish asosida tafakkurni rivojlantirish (assotsiativ, tizimli, tanqidiy)4
- 12.Diqqatni jalb qilish va ushlab turish qonunlari, urg'u berish texnikasi. Tushunish va yodlashning axborot tuzilishiga bog'liqligi. Ma'ruza tuzilishi. Xotira qonunlari va idrok psixologiyasi.4
- 13.O'quv shakllaridan samarali foydalanish uchun uslubiy tavsiyalar va shartlar.4
- 14.O'qituvchining kasbiy va boshqa muhim kompetentsiyalarini samarali rivojlantirishning muvaffaqiyat omillar.4
- 15.Ilmiy argumentatsiyaning mantiqiy va psixologik qonuniyatlari. Diqqatni jalb qilish va ushlab turish qonunlari, urg'u berish texnikasi.4
- 16.Onlayn resurslarda taqdim etilgan ma'ruzalardan birini tanqidiy tahlil qilish.4
- 17.Talabalarning mustaqil ishi tavsiya etilgan adabiyotlarning tegishli bo'limlari bilan tanishishni va biologiya sohasidagi pedagogik faoliyat namunalarini o'rganish.4
- 18.Maktabda axborot texnologiyalardan foydalanishda sinflarga qarab, ularning yoshiga munosib metodlardan foydalanish.4
- 19.Maktablarda amaliy mashg'ulotlarni tashkillashda yuzaga keluvchi muammolar.4
- 20.Biologiya darslari bo‘yicha ekskursiyalarni o‘tkazish tartibi. Maktab o‘quv–tajriba uchastkasida amaliy mashg‘ulotlar bilan o‘tkaziladigan darslarni tashkil etish4
- 21.Maktab o‘quv–tajriba uchastkasida o‘tkaziladigan amaliy ishlarni tashkil etish metodikasi.4
- 22.Maktab o‘quv–tajriba uchastkasi.4
- 23.Maktabda pedagogik texnologiyalardan foydalanishda sinflarga qarab, ularning yoshiga munosib metodlardan foydalanish.2
Seminar · 30 soat
- 1.O‘simlik to‘qimalari va ularning vazifasini2
- 2.Ildiz tizimi va uning vazifasi2
- 3.Barg tuzulishi va vazifasi2
- 4.Novda tizimi. Shakli o‘zgargan novdalar2
- 5.Gul tuzulishi va uning vazifasi2
- 6.Mevalar tuzulishi va uning ahamiyati.2
- 7.Sporali o‘simliklar bo‘limi.2
- 8.Ochiq urug‘li o‘simliklar bo‘limi.2
- 9.Yopiq urug‘li o‘simliklar bo‘limi. Ra’nodoshlar oilasi2
- 10.Karamdoshlar oilasi va sho‘radoshlar oilasi2
- 11.Gulxayridoshlar oilasi va burchoqdoshlar oilasi2
- 12.Ituzumdoshlar oilasi va tokdoshlar oilasi.2
- 13.Qovoqdoshlar oilasi va qoqio‘tdoshlar oilasi2
- 14.Loladoshlar oilasi va piyozdoshlar oilasi2
- 15.Bug‘doydoshlar oilasi. O‘simliklarni rivojlanish evolutsiyasi2
Nazorat turlari (maksimal ball)
- Yakuniy nazorat 5
- Umumiy 5
- 1-oraliq nazorat 5
- 2-oraliq nazorat 5
Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.
O‘quv rejaga qaytish