Asosiy mazmunga o'tish

Sinfni boshqaruvi. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va tadbiq etish

SB1306 · 3-semestr · 60530100 Kimyo · 2025-yil qabuli

Kredit
6
Jami soat
120
Auditoriya
48
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza24 soat
  • Amaliy24 soat
  • Seminar0 soat
  • Mustaqil ta’lim72 soat

Mavzular · 36

Ma’ruza · 24 soat

  1. 1.O‘zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari.2
  2. 2.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  3. 3.Shaxs rivojlanishi, tarbiya va sinf muhitini tashkil etish.2
  4. 4.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari2
  5. 5.Sinfni boshqarishning nazariy asoslari va uslublari.2
  6. 6.Guruh dinamikasi va sinf jamoasini boshqarish.2
  7. 7.Pedagogik menejment va sinf boshqaruvi .2
  8. 8.Sinfni boshqarishda zamonaviy pedagogik va raqamli texnologiyalar.2
  9. 9.Inklyuziv va geterogen sinfni boshqarish.2
  10. 10.Tarbiyaviy faoliyatni tashkil etish va o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashni shakllantirish.2
  11. 11.Fuqarolik, ma’naviy-axloqiy va mafkuraviy tarbiya jarayonlarini boshqarish.2
  12. 12.O‘quvchilarni har tomonlama rivojlantirishda sinf boshqaruvining roli.2

Seminar · 24 soat

  1. 1.“Pedagogning maqomi toʻgʻrisi”gi qonuni.2
  2. 2.O‘qituvchining sinf rahbari, kasbi va uning vazifalari.2
  3. 3.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  4. 4.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  5. 5.Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi2
  6. 6.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  7. 7.Psixologik xavfsiz va samarali ta’lim muhitini shakllantirish.2
  8. 8.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar.2
  9. 9.Axborot iste’moli madaniyatini shakllantirishda sinf rahbarining roli.2
  10. 10.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  11. 11.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  12. 12.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi.2

Amaliy · 24 soat

  1. 1.Pedagogning maqomi toʻgʻrisi”gi qonuni.2
  2. 2.O‘qituvchining sinf rahbari, kasbi va uning vazifalari.2
  3. 3.Sinfni boshqarishning pedagogik asoslari.2
  4. 4.Sinf muhitini tashkil etish va psixologik iqlim yaratish.2
  5. 5.Ta’lim muassasasining ichki boshqaruvi2
  6. 6.Sinfni boshqarish uslublari va guruh dinamikasi.2
  7. 7.Psixologik xavfsiz va samarali ta’lim muhitini shakllantirish.2
  8. 8.Sinfni boshqarishda zamonaviy texnologiyalar2
  9. 9.Axborot iste’moli madaniyatini shakllantirishda sinf rahbarining roli.2
  10. 10.Inklyuziv va differensial yondashuv asosida sinfni boshqarish.2
  11. 11.Tarbiyaviy faoliyat va sinf boshqaruvi bo‘yicha loyihalar.2
  12. 12.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish