Asosiy mazmunga o'tish

Sinfni boshqaruvi. O'quv dasturlarini ishlab chiqish va tadbiq etish

SB1306 · 3-semestr · 60110700 Oʻzbek tili va adabiyoti · 2025-yil qabuli

Kredit
6
Jami soat
180
Auditoriya
72
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza36 soat
  • Amaliy6 soat
  • Seminar30 soat
  • Mustaqil ta’lim108 soat

Mavzular · 36

Seminar · 30 soat

  1. 1.Sinif boshqaruvning mazmuni va zamonaviy yondashuvlar2
  2. 2.Oquvchi shaxsga yo'nltirlgan sinf bashqaruvi2
  3. 3.Ijobiy sinif iqlimni shakillantirishnig pedagogik asoslari2
  4. 4.Oils mahlla va ta'lim mussasasi hamkorligida sinif boshqaruvi2
  5. 5.Inkuliziv va geterogen sinif muhitini oshqarish2
  6. 6.Dars jaroayonini bozhqarishning pexagogik asoslari2
  7. 7.Pedagogik texnika va si ifini boshqarish vositalari2
  8. 8.Sinifdagi nizoli vaziyatlarni boshqarish strategiyalari2
  9. 9.Oquv dasturni ishlab chiqarishnig metodiologik asoslari2
  10. 10.Oquv maqsadlari va talim mazmuninining o'zaro uygunligi2
  11. 11.Raqmli texnologiyalar va suniy intellektning oquv dasturlaridagi o'rn i2
  12. 12.Milliy va xalqaro o'quv dasturlarining qiyosiy tahlili2
  13. 13.Fanlararo integratsiya va individual t'alim trayektoriyasi2
  14. 14.Oquv dasturini ishlab chiqishida pedagogik vaziyat va kasbiy qarorlar2
  15. 15.Tal'im natijalari baholash mezonlari va qdiryatlar integratsiyasi2

Amaliy · 6 soat

  1. 1.Sinif boshqaruvining samarali modelini loyhalash2
  2. 2.Sinifdagi pedagogik vaziyatlarni tahlil qilish va boshqaruv qarorlarini ishlab chiqish2
  3. 3.Integratsiyalashgan va rqamli oquv dasturini loyhalsini yaratish2

Ma’ruza · 36 soat

  1. 1.Sinf boshqaruvi tushunchasi, maqsadi va vazifalari2
  2. 2.Sinf boshqaruvining nazariy asoslari va zamonaviy yondashuvlar2
  3. 3.Sinf boshqaruvida o‘quvchi shaxsini rivojlantirish va individual yondashuv2
  4. 4.Sinf iqlimi va psixologik muhitni shakllantirish2
  5. 5.Sinf boshqaruvida oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi2
  6. 6.Inklyuziv va geterogen sinfni boshqarish2
  7. 7.Dars jarayonini samarali tashkil etish va sinf boshqaruvida o‘qituvchining pedagogik mahorati2
  8. 8.Sinfda nizoli vaziyatlarni boshqarish va ularni hal etish2
  9. 9.Sinf boshqaruvida pedagogik texnika va o‘qituvchining kasbiy faoliyati2
  10. 10.O‘quv dasturlarini ishlab chiqishning nazariy-metodologik asoslari2
  11. 11.O‘quv maqsadlarini belgilash va ta’lim mazmunini pedagogik jihatdan loyihalash2
  12. 12.Raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt vositalari asosida o‘quv dasturlarini takomillashtirish2
  13. 13.O‘quv dasturlarini rejalashtirishda milliy va xalqaro tajribalarni qiyosiy tahlil qilish2
  14. 14.Fanlararo integratsiya va moslashuvchan o‘quv dasturlarini yaratish tamoyillari2
  15. 15.O‘quv dasturi mazmunini tanlashda o‘qituvchining kasbiy kompetensiyasi2
  16. 16.O‘quv dasturini ishlab chiqishda pedagogik vaziyatlarni hisobga olish2
  17. 17.Ta’lim natijalari hamda baholash mezonlarini ishlab chiqish2
  18. 18.O‘quv dasturlarini ishlab chiqishda milliy va umuminsoniy qadriyatlarni integratsiyalash2

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish