Asosiy mazmunga o'tish

Boshlang‘ich taʼlim pedagogikasi

BTP208 · 3-semestr · 60110500 Boshlang‘ich ta’lim · 2022-yil qabuli

Kredit
5
Jami soat
150
Auditoriya
18
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza6 soat
  • Amaliy8 soat
  • Seminar4 soat
  • Mustaqil ta’lim132 soat

Mavzular · 9

Ma’ruza · 6 soat

  1. 1.Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus ta’limning tayanch bosqichi sifatida. Boshlang‘ich ta’limiy muhit. Boshlang‘ich sinf o‘quvchisi. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining pedagogik faoliyatga kirishi./Базовый этап общего среднего и среднего специального образования. Начальная образовательная среда. Ученик начального класса. Вступление учителя начальных классов в педагогическую деятельность.2
  2. 2.Ta’lim nazariyasi. Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion jarayonlar. Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish./Теория образования. Формы и виды организации образования. Инновационные процессы в начальном образовании. Диагностика знаний, умений и компетенций учащихся начального образования.2
  3. 3.Tarbiya nazariyasi. Boshlang‘ich ta’limda tarbiya turlari. Boshlang‘ich sinflarda o‘quvchilar jamoasini shakllantirish bosqichlari. Ta’lim muassasasi menejmenti/Теория воспитания. Виды обучения в начальном образовании. Этапы формирования ученического коллектива в начальных классах. Менеджмент образовательного учреждения.2

Amaliy · 8 soat

  1. 1.Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasining umumiy asoslari. Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoyilashuvi. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risidagi qonuni” va uning mohiyati./Общие основы педагогики начального образования. Развитие личности, образование и социализация. «Закон об образовании» Республики Узбекистан и его сущность.2
  2. 2.Boshlang‘ich ta’lim didaktikasining maqsad va vazifalari. Boshlang‘ich ta’lim mazmini va mohiyati. Boshlang‘ich ta’lim tizimi tamoyillari va qonuniyatlari./Цели и задачи педагогики начального образования. Содержание и сущность начального образования. Принципы и законы системы начального образования.2
  3. 3.Ta’lim tizimi boshqaruvi. Boshlang‘ich sinflarda ta’lim metodlari va vositalari. Ta’limni tahkil etish turlari va shakllari./Теория воспитания. Управление системой образования. Виды и формы образовательных организаций.2
  4. 4.Boshlang‘ich ta’limda o‘quvchilarning bilim, malaka va ko‘nikmalarini tashxis etish. O‘quvchilarni baholash mezonlari./Менеджмент образовательного учреждения. Методы и средства обучения в начальных классах. Методы и средства обучения в начальных классах.2

Seminar · 4 soat

  1. 1.Boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayoni mohiyati va mazmuni. Tarbiyaning turlari haqida tushuncha. Aqliy tarbiyaning mazmuni. Boshlang‘ich ta’limda ma’naviy-axloqiy tarbiya shaxs dunyoqarashini shakllantirishning muhim omili./Сущность и содержание образовательного процесса в начальной школе; Понятие о видах образования. Содержание умственной воспитании. Духовно-нравственное воспитание человека в системе начального образования. Важный фактор формирования мировоззрения2
  2. 2.Boshlang‘ich ta’limda fuqarolik va jismoniy tarbiyaning mazmuni va vazifalari. Boshlang‘ich ta’limda mehnat va iqtisod tarbiyaning mohiyati, maqsadi va vazifalari./Методы поощрения и наказания активности учащихся. Этапы формирования коллективного воспитания учащихся начальных классов. Правовые положения для управления школой и руководства.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish