Asosiy mazmunga o'tish

Malaka amaliyoti

MA01 · 2-semestr · 60111000 Geografiya va iqtisodiy bilim asoslari · 2023-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
120
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Amaliy120 soat

Mavzular · 60

  1. 1.Amaliyot oldi konferentsiyasida ishtirok etish2
  2. 2.Amaliyot to’g’risida Esse yozish2
  3. 3.Amaliyot ob’ekti bilan tanishish, maktab rahbariyati bilan uchrashuv – muassasa rahbariyati va ichki tartib qoidalar bilan tanishuv (kunalikda qayd ezish)2
  4. 4.Maktab Nizomi, ichki tartib qoidalari, yo’l xaritasi bilan tanishish hamda “mumkinG’mumkin emas” yo’nalishda konspekt tayyorlash2
  5. 5.Biriktirilgan sinf bilan tanishuv (kunalikda qayd etish)2
  6. 6.Sinf o’quvchilari to’g’risida ma’lumotnoma tayyorlash2
  7. 7.7-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi kabilarga e’tibor qaratiladi.2
  8. 8.8-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi kabilarga e’tibor qaratiladi2
  9. 9.Maktab sinf xonasini gigienik talablar bo’yicha analiz qilish, konspekt va chizmalar tayyorlash, namuna bo’yicha taqqoslash, farqlarni ajratish (ma’lumotnoma tayyorlash)2
  10. 10.“O’qituvchi va murabbiylar kuni” uchun tadbir stsenariysini ishlab chiqish2
  11. 11.Maktab psixologi bilan davra suhbati2
  12. 12.Psixologik so’rovnoma tayyorlash2
  13. 13.Psixologik so’rovnoma o’tkazish2
  14. 14.Psixolog boshchiligida so’rovnoma natijalarini taxlil qilish2
  15. 15.Psixolog boshchiligida so’rovnoma natijalarini taxlil qilish2
  16. 16.Psixolog boshchiligida so’rovnoma natijalarini taxlil qilish2
  17. 17.So’rovnoma natijalari taxlili asosida xulosalar yozish2
  18. 18.Dars jadvali va unda fanlarning joylashtirilishi, o’qituvchilarning pedagogik yuklamasi bilan tanishish va tahliliy ma’lumot tayyorlash2
  19. 19.Maktab o’qituvchilaridan (3-nafardan kam bo’lmagan) “Kasbim – fahrim” mavzusida intervyu olish (mavzuni o’zgartirish mumkin)2
  20. 20.Mavzu yuzasidan o’qituvchilar fikri asosida tezis tayyorlash2
  21. 21.“Kelajakdagi kasbim” mavzusida biriktirilgan sinf o’quvchilar ishtirokida davra suhbati uyushtirish2
  22. 22.O’tkazilgan tadbirdagi o’quvchilar fikrlari asosida 2 ta tanlangan o’quvchi yuzasidan xulosa tayyorlash2
  23. 23.Biriktirilgan sinf o’quvchilarining ota-onalari bilan uchrashish2
  24. 24.Ota-onalardan maktabdagi ta’lim-tarbiya jarayoni yuzasidan anketa so’rovnomasi o’tkazish, so’rovnoma natijalari asosida tahliliy material tayyorlash2
  25. 25.9-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi2
  26. 26.O’qituvchining choraklik yuzasidan tayyorgarlik ishlari bilan tanishiladi. Nazorat topshiriqlari o’rganib chiqiladi. Nazoratni va uni o’tkazish tartibi bo’yicha suxbat o’tkaziladi.2
  27. 27.O’quvchilar uchun nazorat topshiriqlarining analoglari tayyorlanadi. (bunda mavjud topshiriqdan aynan nusxa olish ta’qiqlanadi)2
  28. 28.Maktab geografiya fani o’qituvchisi (yoki boshqa ilg’or o’qituvchi) ishtirokida geografiya ta’limidagi mavjud muammolar yuzasidan davra suhbati Maktab psixologi va sinf raxbarlari ishtirokida xulqi og’ir o’quvchilar bilan ishlash usullari, ko’riladigan chora-tadbirlar va echimlar to’g’risida amaliy seminar tashkil etish2
  29. 29.dars taxlil qilish2
  30. 30.Maktabdagi to’garaklar faoliyati yuzasidan seminar2
  31. 31.Ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari hamda Targ’ibotchi ishtirokida maktabda o’tkaziladigan tadbirlarning o’ziga xos jixatlari yuzasidan davra suxbati2
  32. 32.Targ’ibotchining ish faoliyati bilan tanishish2
  33. 33.7-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  34. 34.Bayroq qabul qilingan kun munosabati bilan o’quvchilar ishtirokida tadbir stsenariysi ishlab chiqiladi (o’quvchilardan iborat bir nechta gurux musobaqalashishi mumkin)2
  35. 35.8-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  36. 36.8-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  37. 37.Bayroq qabul qilingan kun munosabati bilan o’quvchilar ishtirokida tadbir o’tkaziladi2
  38. 38.8-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi2
  39. 39.Maktab o’quvchilari bilan konstitutsiya kuniga devoriy gazeta tayyorlash2
  40. 40.9-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  41. 41.9-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  42. 42.11-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  43. 43.11-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  44. 44.10-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  45. 45.7-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  46. 46.7-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  47. 47.8-sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  48. 48.Vatan himoyachilar kuni munosabati bilan o’quvchilar ishtirokida tadbir stsenariysi ishlab chiqiladi (o’quvchilardan iborat bir nechta gurux musobaqalashishi mumkin)2
  49. 49.Maktabda fanlar bo’yicha tashkil etiladigan sinfdan tashqari ishlarni o’rganish2
  50. 50.Maktabda fanlar bo’yicha tashkil etiladigan sinfdan tashqari ishlarni o’rganish2
  51. 51.Geografiya fan oyligi bo’yicha tayyorlanadigan materiallar bilan tanishish.2
  52. 52.O’quvchilarni geografiya faniga bo’lgan qiziqishlarini yanada oshirish bo’yicha fan oyligining ochilishiga geografik tajribalar ko’rasatishga tayyorgarlik ko’rish2
  53. 53.Zaxriddin Muxammad Bobur tavallud kuniga bag’ishlangan tadbir stsenariysini maktabning ma’naviy-ma’rifiy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va targ’ibotchi ko’magida ishlab chiqish2
  54. 54.8-mart xalqaro xotin-qizlar bayramiga bag’ishlangan tadbir stsenariysini maktabning ma’naviy-ma’rifiy ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari va targ’ibotchi ko’magida ishlab chiqish2
  55. 55.8 sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  56. 56.8 sinf darsini kuzatish. Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash. Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi.2
  57. 57.Kuzatuv yuzasidan o’qituvchining o’quvchilar bilan ish olib borish tartibi to’g’risida xulosa tayyorlash Xulosada: o’quvchilarni diqqati, qiziqishi, o’qituvchi tomonidan materialning taqdim etilishida oddiydan murakkabga borishi va ilmiy printsipiga amal qilishi, ko’rgazmali qurollardan foydalanishi, sinflar kesimida o’quvchilarning darsdagi psixologik xolatiga e’tibor qaratiladi2
  58. 58.Maktabda faoliyat olib borayotgan fan to’garaklari va ularning faoliyati bilan tanishish, to’garak mashg’ulotlarida ishtirok etish2
  59. 59.Maktab rahbariyati tomonidan amaliyot jarayonidagi faoliyati yuzasidan tavsiyanoma va tegishli ballarni olish2
  60. 60.O’quv yili davomida amaliyot jarayonida bajarilgan ishlar yuzasidan hisobot taqdimoti tayyorlash.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Umumiy 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish