Umumiy pedagogika

UmPed208 · 3-semestr · 60111000 Geografiya va iqtisodiy bilim asoslari · 2023-yil qabuli

Soatlar taqsimoti

1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari2
2.Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari2
3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
4.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
5.Ta’lnm mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari2
6.Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari STEAM ta’lim (STEAM Education)2
7.Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children) O’quvchilarniig bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish2
8.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari2
9.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida2
10.Tarbiyannng umumny metodlari2
11.O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya. Fuqarolik tarbiyasi.2
12.Mafkuraviy tarbiya.Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
13.O’quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi. O’quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish2
14.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment)2
15.Korrektsion pedagogika asoslari. Inklyuziv ta’lim (Inclusive education).2

1.O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari.2
2.Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.2
3.O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
4.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni2
5.Ta’lim metodlari va vositalari2
6.Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.2
7.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish. Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar.2
8.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi2
9.Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.2
10.Tarbiyaning umumiy metodlari.2
11.Iqtisodiy va ekologik tarbiya.Fuqarolik tarbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
12.Oila tarbiyasi.2

1.Ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi.2
2.Yaxlit pedagogik jarayon va uning etaplari.2
3.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi.2
4.Tarbiyaning maqsad va vazifalari.2
5.O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
6.Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari.2
7.Ta’lim mazmuni.2
8.Ta’lim metodlari va vositalari.2
9.Ta’lim turlari va ta’limni tashkil etish shakllari.2
10.Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli2
11.STEAM ta’lim.2
12.Ta’lim olganlikni tashxis etish. Xalqaro baholash dasturlari2
13.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni2
14.O’quvchilar jamoasi - yaxlit pedagogik jarayonning asosiy shakli2
15.Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.2
16.Tarbiyaning umumiy metodlari.2
17.O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. O’quvchilarning aqliy tarbiyasi2
18.Iqtisodiy tarbiya.2
19.Ekologik tarbiya.2
20.Fuqarolik tarbiyasi. Vatanparvarlik tarbiyasi2
21.Huquqiy tarbiya. G’oyaviy tarbiya2
22.Neyrolingvistik dasturlash texnologiyasi.2
23.Ma’naviy-axloqiy tarbiya2
24.Mehnat tarbiyasi.2
25.Jismoniy va estetik tarbiya.2
26.Oila tarbiyasi asoslari.2
27.O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi2
28.Ta’lim muassasasi menejmenti2
29.O’quvchilarda axborot madaniyatini shakllantirish texnologiyasi2
30.Korreksion pedagogika asoslari2

1.Ta’lim muassasasi menejmenti. Ta’lim muassasasida metodik ishlarni boshqarish2
2.Korreksion pedagogika asoslari.2
3.Inklyuziv ta’lim texnologiyasi2

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.