Asosiy mazmunga o'tish

Tarbiya fanini o'qitish metodikasi

TFO'M312 · 5-semestr · 60110100 Pedagogika · 2023-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Amaliy16 soat
  • Seminar14 soat
  • Mustaqil ta’lim60 soat

Mavzular · 30

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.“Tarbiya fanini o‘qitish metodikasi” fan sifatida2
  2. 2.“Tarbiya fanini o‘qitish metodikasi” fan sifatida2
  3. 3.Milliy va jahon tarbiya konsepsiyalari2
  4. 4.Milliy va jahon tarbiya konsepsiyalari2
  5. 5.Rivojlangan mamlakatlarda milliy tarbiya dasturlari2
  6. 6.Tarbiya fanini mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar2
  7. 7.Tarbiya fanini mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar2
  8. 8.Umumta’lim maktablari tarbiya fani darsliklari2
  9. 9.Umumta’lim maktablari o‘rta sinflarida tarbiya fani mazmuni2
  10. 10.Umumta’lim maktablari yuqori sinflarida tarbiya fani mazmuni2
  11. 11.Umumta’lim maktablari yuqori sinflarida tarbiya fani mazmuni2
  12. 12.Tarbiya fanini o‘qitish shakllari2
  13. 13.Tarbiya fanini o‘qitish metod va vositalari2
  14. 14.Tarbiya fanini o‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
  15. 15.Tarbiya fanini o‘qitishda o‘qituvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish2

Seminar · 14 soat

  1. 1.“Tarbiya fani o‘qitish metodikasi” fanining predmeti, maqsadi va vazifalari. Milliy va jahon tarbiya konsepsiyalari2
  2. 2.Rivojlangan mamlakatlarda milliy tarbiya dasturlari. Tarbiya fanini mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar2
  3. 3.Tarbiya fanini mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar.Tarbiya fanini o‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida2
  4. 4.Tarbiya fanini o‘qitish mazmuni.Umumta’lim maktablarida tarbiya fani darsliklarining yaratilishi2
  5. 5.Tarbiya fanini o‘qitish shakllari. Tarbiya fanini o‘qitish metod va vositalari2
  6. 6.Tarbiya fanini o‘qitishda pedagogik texnalogiyalardan va axborot texnologiyalaridan foydalanish2
  7. 7.Tarbiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish. Umumta’lim maktablarida Tarbiya fanini o‘qitishda situativ ta’limdan foydalanish2

Amaliy · 16 soat

  1. 1.Rivojlangan mamlakatlarda milliy tarbiya dasturlari. Tarbiya fanini mazmunini belgilovchi me’yoriy hujjatlar tahlili2
  2. 2.Tarbiya fanini o‘qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.Umumta’lim maktablarida tarbiya fani darsliklari tahlili2
  3. 3.Umumuta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitish shakllari. Tarbiya fanini o‘qitishda pedagogik texnologiyalaridan foydalanish2
  4. 4.Tarbiya fanini o‘qitishda axborot texnalogiyalaridan foydalanish. Tarbiya fanini o‘qitishda o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini tashxis etish2
  5. 5.Umumta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitishda situativ ta’limdan foydlanish. Tarbiya fani o‘qitishda badiiy pedagogika imkoniyatlaridan foydalanish.2
  6. 6.Tarbiya fani o‘qitishda teatr pedagogikasi imkoniyatlaridan umumta’lim maktablari o‘rta sinflarida tarbiya fanini o‘qitish metodikasi foydalanish2
  7. 7.5-6-7-8 sinf tarbiya fanini o‘qitish uslubiyoti2
  8. 8.Tarbiya fanini o‘qitishda badiiy pedagogic va teatr pedagogikasi imkoniyatlaridan foydalanish2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish