Maxsus fanlarni o'qitish metodikasi
MFO'M1105 · 1-semestr · 70510105 Aniq va tabiiy fanlarni oʻqitish metodikasi (biologiya) · 2026-yil qabuli
- Kredit
- 5
- Jami soat
- 150
- Auditoriya
- 60
- Turi
- Majburiy
- Fanlar bloki
- Majburiy fanlar
- Yakuniy nazorat shakli
- Imtihon
Soatlar taqsimoti
- Ma’ruza30 soat
- Amaliy30 soat
- Mustaqil ta’lim90 soat
Mavzular · 39
Ma’ruza · 30 soat
- 1.Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasining predmeti, maqsadi, vazifalari va rivojlanish bosqichlari2
- 2.Maxsus fanlarni o‘qitishning didaktik asoslari va pedagogik tamoyillari2
- 3.Maxsus fanlarni o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuv va ta'lim natijalarini loyihalash2
- 4.Maxsus fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar va interfaol metodlar2
- 5.Maxsus fanlarni o‘qitishda raqamli ta'lim texnologiyalari va elektron ta'lim resurslaridan foydalanish2
- 6.Maxsus fanlar bo‘yicha o‘quv dasturi, sillabus va o‘quv-uslubiy majmualarni ishlab chiqish metodikasi2
- 7.Maxsus fanlar bo‘yicha ma'ruza, seminar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarini tashkil etish metodikasi2
- 8.Maxsus fanlarni o‘qitishda mustaqil ta'limni tashkil etish va talabalarning mustaqil ishlari2
- 9.Maxsus fanlarni o‘qitishda ta'lim sifatini baholash mezonlari va nazorat turlari2
- 10.Maxsus fanlarni o‘qitishda innovatsion va muammoli ta'lim texnologiyalari2
- 11.Maxsus fanlarni o‘qitishda ilmiy-tadqiqot faoliyatini integratsiyalash va loyiha asosida o‘qitish2
- 12.Maxsus fanlarni o‘qitishda fanlararo integratsiya va amaliyotga yo‘naltirilgan ta'lim2
- 13.Maxsus fanlarni o‘qitishda pedagogik mahorat, kommunikativ kompetensiya va kasbiy etika2
- 14.Maxsus fanlarni o‘qitishda sifatni ta'minlash, xalqaro tajriba va kredit-modul tizimi2
- 15.Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasining rivojlanish istiqbollari, zamonaviy muammolari va innovatsion yo‘nalishlari2
Amaliy · 30 soat
- 1.Maxsus fanlarni o‘qitish metodikasining predmeti, maqsadi va vazifalarini tahlil qilish.2
- 2.Maxsus fanlarni o‘qitishda didaktik tamoyillarni amaliyotda qo‘llash.2
- 3.Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta'lim natijalari va dars maqsadini ishlab chiqish.2
- 4.Maxsus fanlarni o‘qitishda interfaol metodlardan foydalanish.2
- 5.Raqamli ta'lim texnologiyalari va elektron ta'lim resurslarini o‘quv jarayoniga tatbiq etish.2
- 6.Fan dasturi, sillabus va ishchi o‘quv dasturini ishlab chiqish.2
- 7.Ma'ruza, amaliy va seminar mashg‘ulotlarini rejalashtirish metodikasi.2
- 8.Mustaqil ta'limni tashkil etish va topshiriqlarni ishlab chiqish.2
- 9.Talabalar bilimini baholash mezonlari va nazorat vositalarini ishlab chiqish.2
- 10.Innovatsion pedagogik texnologiyalarni dars jarayonida qo‘llash.2
- 11.Loyiha asosida o‘qitish metodikasini amaliyotga tatbiq etish.2
- 12.Fanlararo integratsiya asosida mashg‘ulotlarni tashkil etish.2
- 13.Pedagogik vaziyatlar va kasbiy muammolarni tahlil qilish.2
- 14.Kredit-modul tizimi asosida o‘quv jarayonini rejalashtirish.2
- 15.Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida namunaviy dars ishlanmasini ishlab chiqish.2
Mustaqil ta’lim · 90 soat
- 1.Maxsus fanlarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni o‘rganish va tahlil qilish.10
- 2.Kompetensiyaviy yondashuv asosida maxsus fan bo‘yicha dars ishlanmasini ishlab chiqish.10
- 3.Maxsus fanlarni o‘qitishda interfaol ta'lim metodlarining samaradorligini tahlil qilish.10
- 4.Maxsus fan bo‘yicha sillabus va ishchi o‘quv dasturini tayyorlash.10
- 5.Elektron ta'lim resurslari va raqamli platformalardan foydalanish imkoniyatlarini o‘rganish.10
- 6.Maxsus fanlarni o‘qitishda baholash mezonlari va nazorat vositalarini ishlab chiqish.10
- 7.Fanlararo integratsiya asosida mashg‘ulot loyihasini tayyorlash.10
- 8.Loyiha asosida o‘qitish texnologiyasi bo‘yicha taqdimot tayyorlash.10
- 9.Zamonaviy pedagogik texnologiyalar asosida namunaviy dars ishlanmasini ishlab chiqish.10
Nazorat turlari (maksimal ball)
- Yakuniy nazorat 5
- Umumiy 5
- 1-oraliq nazorat 5
- 2-oraliq nazorat 5
Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.
O‘quv rejaga qaytish