Boshlang‘ich ta'limda tarbiya fani

BTTar104 · 3-semestr · 60110400 Boshlangʻich taʼlim · 2025-yil qabuli

Soatlar taqsimoti

1.Tarbiya – inson va jamiyat rivoji uchun zarur bo‘lgan ijtimoiy-tarixiy ehtiyoj.2
2.Tarbiya fanining me’yoriy huquqiy asoslari2
3.Ta’lim-tarbiya jarayonida oila, mahalla va ta’lim muassasasi integratsiyasi.2
4.Rivojlangan mamlakatlarning milliy tarbiya dasturlari2
5.Vatanparvarlik – boshlang‘ich sinf o‘quvchisining shaxsiy kamoloti omili sifatida2
6.Jamoani shakllantirish metodikasi. Jamoada shaxsni tarbiyalash shakllari va usullari.2
7.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida huquqiy ong va ekologik madaniyatni shakllantirishning pedagogik asoslari2
8.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni shakllantirish (1-4 sinf tarbiya darsi)2
9.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ijobiy fazilatlarni shakllantirish mexanizmi (1-2-sinf tarbiya darsi).2
10.Tarbiya darslarida o‘quvchini o‘z ustida ishlash ko‘nikmasini shakllantirish. (1-2-sinf tarbiya darsi)2
11.Milliy urf-odat, qadriyat va an’analar – tarbiya asosi.2
12.Boshlang‘ich sinflarda “Tarbiya” darslarini innovatsion yondashuv asosida tashkil etish.2
13.Ijtimoiy tarmoqlarning yoshlar hayotidagi o‘rni.2
14.Bolalar rivojlanishida tadqiqot va etika masalalari2
15.Boshlang‘ich sinf tarbiya darsliklarini pedagogik, psixologik, metodik, gigienik jihatdan tahlil qilish2

1.O‘zbekiston Respublikasida umumiy o‘rta ta’lim tizimida ta’lim-tarbiya jarayonining dolzarb muammolari va istiqbollari2
2.Uzluksiz ma’naviy tarbiya konsepsiyasi2
3.Boshlang‘ich ta’limda tarbiya jarayonining mazmuni va mohiyati2
4.Tarbiyaning umumiy metodlari, shakllari va vositalari2
5.Jahon tarbiyaviy konsepsiyalari namunalarining qiyosiy-pedagogik tahlili2
6.Oila baxt qo‘rg‘oni. Oiladagi munosabatlar2
7.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini vatanparvarlik ruhida tarbiyalash.2
8.Jamoni shakllantirish metodikasi. Jamoada shaxsni tarbiyalash shakllari va usullari.2
9.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik va huquqiy tarbiyani shakllantirish.2
10.O‘quvchilarida ijtimoiy kompetensiyalarni shakllantirishda ta’lim texnologiyalaridan foydalanish. (1-4-sinflar).2
11.O‘quvchilarda ijobiy fazilatlarni shakllantirish.2
12.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida muvaffaqiyatga erishishga intilish motivini shaxsning ustuvor xususiyati sifatida.2
13.Tarbiya darslarida milliy qadriyatlar, urf-odat va marosimlarni o‘rganish, milliy qadriyatlarning shaxs kamolotiga ta’siri.2
14.Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida elektron axborotlardan to‘g‘ri foydalanish ko‘nikmasini shakllantirish.2
15.Boshlang‘ich sinf “Tarbiya” darsliklarini tahlil qilish.2

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.