Asosiy mazmunga o'tish

Mutaxassislikka kirish

MK 108 · 2-semestr · 60110500 Boshlang‘ich ta’lim · 2023-yil qabuli

Kredit
5
Jami soat
150
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Amaliy30 soat
  • Mustaqil ta’lim90 soat

Mavzular · 30

Amaliy · 30 soat

  1. 1.Metod tushunchasi. Uning turlari va tasnifi.2
  2. 2.O‘quvchilar bilimini o‘zlashtirish samaradorligini aniqlash metodlari.2
  3. 3.Ta’limning darsdan tashqari yordamchi shakllari (to‘garak, matematika kechasi va boshqa turlari); o‘zlashtirmaydigan o‘quvchilar bilan ishlash; o‘quvchilar uy vazifalari, uni tashkil qilishga qo‘yilgan talablar; xatolar ustida ishlash, o‘quvchilar bilimini tekshirish metodlari; darsdan tashqari mashg‘ulot turlari. Ixtisoslashtirilgan boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish.2
  4. 4.Ona tili o‘qitish tamoyillari, ona tili o‘qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqadorligi.2
  5. 5.Ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida innovatsion pedagogik texnologiyalar. Boshlang‘ich ta’limda ona tilini o‘rgatishning mazmuni va vazifalari. Grammatik tushunchaning mohiyati va uni kichik yoshdagi o‘quvchilar o‘zlashtirishidagi qiyinchiliklar2
  6. 6.Ona tilidan Davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi mazmuni.2
  7. 7.Savod o‘rgatishda qo‘llanadigan metodlar. Ona tilini o‘rgatishning lingvistik asoslari.2
  8. 8.Grammatik tushunchaning mohiyati va uni kichik yoshdagi o‘quvchilar o‘zlashtirishidagi qiyinchiliklar2
  9. 9.So‘z turkumlarining leksik va grammatik ma’nosi ustida ishlash. O‘quvchilarda asosiy sintaktik tushunchalarni shakllantirishning shart-sharoitlari.2
  10. 10.O‘quvchilarda asosiy sintaktik tushunchalarni shakllantirishning shart-sharoitlari.2
  11. 11.So‘z birikmasi va gap ustida ishlash.Kichik yoshdagi o‘quvchilarning badiiy idrok etishdagi psixologik xususiyatlari.2
  12. 12.O‘quvchilar nutqiga qo‘yilgan talablar.2
  13. 13.Kichik yoshdagi o‘quvchilarning badiiy idrok etishdagi psixologik xususiyat2
  14. 14.O‘quvchilarni PIRLS topshiriqlari asosida badiiy asarni tahlil qilishga oid topshiriqlar tuzish..2
  15. 15.Har xil janrdagi asarlar bilan ishlashning o‘ziga xos xususiyatlari. Ilmiy-ommabop va lirik asarlar ustida ishlash. Ona tilidan bilim, ko‘nikma va malakalarni tekshirish.2

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.Til ta’limida innovatsion pedagogik texnologiyalar.2
  2. 2.Ona tilidan Davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturi mazmuni.2
  3. 3.Boshlang‘ich sinf ona tili ta’limida nutqiy va lingvistik kompetentsiyalarni shakllantirish metodikasi.2
  4. 4.Kichik yoshdagi o‘quvchilarda ilmiy dunyoqarash elementlarini shakllantirishda ona tilini o‘rgatishning ahamiyati2
  5. 5.O‘quvchilarda grammatika va so‘z yasalishiga oid tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari.2
  6. 6.So‘z turkumlarining leksik va grammatik ma’nosi ustida ishlash.2
  7. 7.Boshlang‘ich sinflarda sintaktik tushunchalar ustida ishlash2
  8. 8.Kichik yoshdagi o‘quvchilar nutqini o‘stirish yo‘llari va vazifalari2
  9. 9.Kitobxonlik faoliyatini shakllantirish..2
  10. 10.O‘quvchilarni PIRLS topshiriqlari asosida badiiy asarni tahlil qilishga o‘rgatish2
  11. 11.Boshlang ’ich sinflarda badiiy asarni tahlil qilish.2
  12. 12.Ilmiy-ommabop va lirik asarlar ustida ishlash.2
  13. 13.Ona tilidan bilim, ko‘nikma va malakalarni tekshirish.2
  14. 14.O‘quvchilarni PIRLS topshiriqlari asosida badiiy asarni tahlil qilishga oid topshiriqlar tuzish..2
  15. 15.Har xil janrdagi asarlar bilan ishlashning o‘ziga xos xususiyatlari. Ilmiy-ommabop va lirik asarlar ustida ishlash. Ona tilidan bilim, ko‘nikma va malakalarni tekshirish.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish