Asosiy mazmunga o'tish

Bolalarning ijtimoiy moslashuvi

BIM108 · 1-semestr · 60110200 Maktabgacha ta’lim · 2024-yil qabuli

Kredit
5
Jami soat
150
Auditoriya
60
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza30 soat
  • Seminar30 soat
  • Mustaqil ta’lim90 soat

Mavzular · 28

Seminar · 30 soat

  1. 1.Ijtimoiy pedagogika fan sifatida.2
  2. 2.Ijtimoiylashuv tushunchasi jarayoni, vositalari.2
  3. 3.Ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari.2
  4. 4.Ijtimoiy pedagogika rivojlanishining madaniy-tarixiy asoslari.2
  5. 5.Tarbiya — ijtimoiy hodisa4
  6. 6.Bolalik — insonning ijtimoiy hayot me’yorlarini egallay boshlash davri.2
  7. 7.Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari.2
  8. 8.Ijtimoiy tarbiyada mahallaning o‘rni.2
  9. 9.Ijtimoiy muhit bolani tarbiyalashning omili sifatida.2
  10. 10.Ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirish.2
  11. 11.Pedagogning oila bilan olib boradigan ijtimoiy faoliyati.2
  12. 12.Pedagogning bolalarning ijtimoiylashuvidagi o‘rni.4
  13. 13.Tarbiyachilarda ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish.2

Ma’ruza · 30 soat

  1. 1.Ijtimoiy pedagogika fan sifatida. Insonning moslashuvi, uning ijtimoiy taraqqiyotdagi o'rni va roli, ijtimoiylashuvi2
  2. 2.Ijtimoiylashuv tushunchasi jarayoni, vositalari.2
  3. 3.Ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari2
  4. 4.Ijtimoiy pedagogika rivojlanishining madaniy-tarixiy asoslari.2
  5. 5.Tarbiya — ijtimoiy hodisa2
  6. 6.Bolalik — insonning ijtimoiy hayot me’yorlarini egallay boshlash davri.2
  7. 7.Pedagogika va ijtimoiy pedagogika kategoriyalari2
  8. 8.Ijtimoiy tarbiyada mahallaning o‘rni2
  9. 9.Ijtimoiy muhit bolani tarbiyalashning omili sifatida.2
  10. 10.Ijtimoiy pedagogik faoliyatda bolalarning moslashuv ko‘nikmalarini shakllantirish. . Erta bolalik va maktabgacha yoshdagi bolalarning ijtimoiy moslashuvi. Bolaning maktabga moslashishi2
  11. 11.Pedagogning oila bilan olib boradigan ijtimoiy faoliyati. Pedagogning bolalarning ijtimoiylashuvidagi roli.2
  12. 12.Tarbiyachi shaxsida ijtimoiy munosabatlarni rivojlantirish metodlari.2
  13. 13.Deviant xulq-atvor tushunchasi. Disadaptatsiya va desotsializatsiya, bolalar va o'smirlar bilan ishlashda ularni hisobga olish2
  14. 14.Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachilarining bolalar bilan ijtimoiy faoliyatdagi o‘rni.2
  15. 15.MTT tarbiyachilarining bolalar bilan ijtimoiy faoliyatidagi o‘rni.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5
  • 1-oraliq nazorat 5
  • 2-oraliq nazorat 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish