Asosiy mazmunga o'tish

Tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi

TFNM308 · 5-semestr · 60110500 Boshlang‘ich ta’lim · 2022-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
20
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza10 soat
  • Amaliy10 soat
  • Mustaqil ta’lim100 soat

Mavzular · 35

Ma’ruza · 10 soat

  1. 1.Tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasining predmeti,maqsad va vazifalari va tadqiqot metodlari. Quyosh sistemasi2
  2. 2.Yerning shakli va harakati. Yerning geografik qobig‘I. Litosfera, Gidrosfera, Atmosfera, Biosfera2
  3. 3.O‘simliklar anatomiyasi, fiziologiyasi. Tiriklik bekgilari. Osimliklarning asosiy bo‘limlari va O‘zbekistonning o‘simlik qoplami. Hayvonot olamining xilma-xilligi va uning tabiatda tutgan o‘rni.2
  4. 4.Odam va salomatligi. Tabiiy resurslar va ulardan oqilona foydalanish. Muhit va ekologik omillar.2
  5. 5.Ekologik muammolar. Energiya. Issiqlik va yorug‘lik. Tovush. Harakat va tezlik.2

Amaliy · 10 soat

  1. 1.Tabiat haqida asosiy tushunchalar va tabiat komponentlari. Quyosh sistemasi va sayyoralar. Yer, uning shakli va harakati. Yerning o‘z o‘qi atrofida va Quyosh atrofida aylanishi. Oy va uning fazalari.2
  2. 2.Plan va xarita bilan ishlash, Globus. Ekvator. Meridian va parallel chiziqlari. Joyda oriyentirlash. Boshlang‘ich ta’lim tabiiy fanlari darslarida xaritalar bilan ishlashni o‘rganish. Yerning geografik qobig‘i. Litosfera, Gidrosfera, Atmosfera, Biosfera2
  3. 3.Tiriklik belgilari. Hujayraning oziqlanishi, rivojlanishi va ko‘payishi. O‘simliklar anatomiyasi, fiziologiyasi. O‘simliklarning asosiy bo‘limlari va hayotiy shakllari. O‘zbekistonning o‘simlik qoplami.2
  4. 4.Hayvonot olamining xilma-xilligi va uning tabiatda tutgan o‘rni. Hayvonot olamida sinf, tur va avlod. Baliqlar. Sudralib yuruvchilar. Qushlar. Sut emizuvchilar.2
  5. 5.Odam tana qismlari tuzilishi va funksiyalari. Hujayra, to‘qima, organ, organlar sistemasi. Sog‘lom turmush tarzi. To‘g‘ri ovqatlanish. Tabiiy resurslar va ulardan oqilona foydalanish.Muhit va ekologik omillar. Energiya. Issiqlik va yorug‘lik. Tovush. Harakat va tezlik. Magnit.2

Mustaqil ta’lim · 100 soat

  1. 1.Tabiatshunoslik fanidan mavzular bo‘yicha sun’iy materiallardan ko‘rgazmali qurollar tayyorlash4
  2. 2.Tabiatshunoslik fanidan mavzular bo‘yicha tabiiy materiallardan ko‘rgazmali qurollar tayyorlash.4
  3. 3.Tuproq va uning tabiiy xususiyatlari.4
  4. 4.Ob-havo elementlari, yog‘inlar, temperature, shamollar va ulardagi tabiiy o‘zgarishlarni anglash.4
  5. 5.Gerbariy tayyorlash va tayyorlash usullari haqida ma’lumot berish.4
  6. 6.O‘simlik turkumlari va ularning tabiiy joylashishilari (xaritada bekgilash)4
  7. 7.O‘zbekistonning foydali qazilmalari haqida ma’lumotlar tayyorlash, xaritada belgilash.4
  8. 8.Tabiat bilan tanishtirishda mutafakkirlar merosidan foydalanish.4
  9. 9.O‘simliklar dunyosi va ularni hayot tarsi haqidagi bilimlarni bilib olish va tahlil qilish.4
  10. 10.Hayvonot olamining yashash tarsi, ko‘payishi va turlari haqidagi bilimlarni o‘zlashtirish va tahlil qilish.4
  11. 11.1-sinfda “Tabiiy fanlar” fanining maqsad va vazifalari.4
  12. 12.2-sinfda “Tabiiy fanlar” fanining maqsad va vazifalari.4
  13. 13.3-sinf “Tabiiy fanlar” darsligini tahlil qilish va taqriz yozish.4
  14. 14.4-sinf “Tabiiy fanlar” darsligini tahlil qilish va taqriz yozish.4
  15. 15.Taqqoslash, tahlil va sintez tushunchalarini shakllantirishda foydalaniladigan ko‘rgazmali qurollar tayyorlash.4
  16. 16.O‘quv tajriba maydonida o‘tkaziladigan biror mavzuga bir soatlik dars ishlanma yozish.4
  17. 17.Geografiya maydonchasida o‘tkaziladigan biror mavzuga bir soatlik dars ishlanma yozish.4
  18. 18.Kuzatish kundaligi mazmunining tahlili.4
  19. 19.Jonli tabiat burchagida o‘tkaziladigan biror mavzuga bir soatlik dars ishlanma yozish.4
  20. 20.Tanlangan badiiy asarlarni estetik-g‘oyaviy jihatdan tahlil qilish.4
  21. 21.Tanlangan mavzu bo‘yicha (“Gullar va qushlar”, “Hosil bayrami”, “Gullar bayrami”, “Tabiatshunoslik haftaligi”, “QVZ”, “Bahor keldi” kabi) ma’ruza, ko‘rgazmali qurollar, musiqali chiqishlarni o‘z ichiga olgan ertalik rejasini tuzing.4
  22. 22.Mavzularga mos didaktik o‘yinlar yozib kelish.4
  23. 23.Darslikdagi matnlarning didaktik roli.4
  24. 24.Darslikdagi rasmlarning didaktik roli.4
  25. 25.Xarita- sxemalardan foydalanish metodikasi.4

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Oraliq nazorat 5
  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish