Asosiy mazmunga o'tish

Umumiy pedagogika

UmPedM2008 · 5-semestr · 60111200 Tasviriy san’at va muhandislik grafikasi · 2022-yil qabuli

Kredit
4
Jami soat
120
Auditoriya
18
Turi
Majburiy
Fanlar bloki
Majburiy fanlar
Yakuniy nazorat shakli
Imtihon

Soatlar taqsimoti

  • Ma’ruza8 soat
  • Amaliy4 soat
  • Seminar6 soat
  • Mustaqil ta’lim102 soat

Mavzular · 9

Ma’ruza · 8 soat

  1. 1.O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini rivojlantirishning kontseptual asoslari Pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. Ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari.Shaxsning rivojlanishi, tarbiyasi va ijtimoiylashuvi2
  2. 2.Yaxlit pedagogik jarayon. Didaktika - pedagogik ta’lim nazariyasi. O’qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida.Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari Ta’limni tashkil etish shakllari va turlari. STEAM ta’lim (STEAM Education) Iqtidorli o’quvchilarni o’qitish (Education of gifted children) O’quvchilarniig bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish.2
  3. 3.Tarbiya jarayonining mohiyati va mazmuni. Tarbiya qonuniyatlari va tamoyillari.Jamoa tarbiya ob’ekti va sub’ekti sifatida.Tarbiyannng umumny metodlari.O’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbnya. Fuqarolik tarbiyasi.Mafkuraviy tarbiya. Ma’naviy-axloqiy tarbiya.2
  4. 4.O’quvchilarning mehnat, jismoniy va estetik tarbiyasi. O’quvchilarda axborot iste’moli madaniyatini shakllantirish.Ta’lim muassasasi menejmenti. Xalqaro baholash dasturlari (Programme for the International Assesment). Korrektsion pedagogika asoslari. Inklyuziv ta’lim (Inclusive education).2

Amaliy · 4 soat

  1. 1.Pedagogik qobiliyatni shakllantirish yo’llari.Kommunikativ malaka va pedagogik ta’sir ko’rsatish.2
  2. 2.Pedagogik nizolar va ularni oldini olish yo’llari2

Seminar · 6 soat

  1. 1.O’zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi. Pedagoglik kasbi va uning vazifalari. Pedagogika fan sifatida. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari.O’quvchi shaxsi tarbiyaning ob’ekti va sub’ekti sifatida.2
  2. 2.Ta’lim jarayonining qonuniyatlari va tamoyillari. Ta’lim mazmuni. Ta’lim metodlari va vositalari.Dars - ta’limni tashkil etishning asosiy shakli.O’quvchilarning bilim, ko’nikma va malakalarini tashxis etish. Ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar.2
  3. 3.Har tomonlama barkamol shaxsni shakllantirish - milliy tarbiyaning bosh maqsadi Jamoaning shaxs tarbiyasiga ta’siri. Sinf rahbarining tarbiyaviy ishi.Tarbiyaning umumiy metodlari. Iqtisodiy va ekologik tarbiya.Fuqarolik tarbiyasi. Ma’naviy-axloqiy tarbiya. Oila tarbiyasi. O’quvchilarning jismoniy va estetik tarbiyasi.2

Nazorat turlari (maksimal ball)

  • Oraliq nazorat 5
  • Yakuniy nazorat 5
  • Umumiy 5

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.

O‘quv rejaga qaytish