Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o'rgatish

BSIFO'108 · 2-semestr · 60110200 Maktabgacha ta’lim · 2024-yil qabuli

Soatlar taqsimoti

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi.2
2.Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish.2
3.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi.2
4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.2
5.Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish. texnologiyasi.2
6.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati.2
7.Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari.2
8.Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash (“origami usuli”).2
9.Applikatsiya haqida umumiy tushuncha.2
10.Pape-mashe usuli2
11.MTTda tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash.2
12.Chinni xamir bilan ishlash texnologiyasi.2
13.Kashtachilik tarixi va tayyorlash texnologiyasi.2
14.Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash.2
15.O‘yinchoqlar to‘qish texnologiyasi.2

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi.2
2.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatining ahamiyati.2
3.Teatr - sahnalashtirish faoliyatining shakllari.2
4.Turli yosh guruhlarda sahnalashtirish faoliyatining vazifalari.2
5.Sahnalashtirish faoliyatida bolalarda aktyorlik qobiliyatini rivojlantirish.2
6.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodiy faollikni shakllantirish2
7.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi.2
8.Maktabgacha yoshdagi bolalarni qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarni shakllantirishning tarbiyaviy ahamiyati.2
9.Qo‘g‘irchoq teatri turlari.2
10.Stol teatr.2
11.Soya teatri.2
12.Barmoq teatri.2
13.Qo‘g‘irchoq — qo‘lqop.2
14.Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning ahamiyati.2
15.Applikasiya — amaliy san’at turi sifatida.2
16.Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash. (“Origami usuli”).2
17.Mazmunli va bezakli applikatsiyalar.2
18.Pape-mashe usulida o‘yinchoqlar yasash.2
19.Tabiiy buyumlar bilan ishlash usullari2
20.Tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash.2
21.Kashta turlari.2

1.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyati.7
2.Sahnalashtirish faoliyati vositasida bolalarda ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish7
3.Sahnalashtirish faoliyati jarayonida bolalarda ijodkorlikni rivojlanishining o‘ziga xosligi.7
4.Maktabgacha ta’lim tashkilotida sahnalashtirish faoliyatini tashkil qilish.8
5.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lishi, tarixiy ildizlari va tarbiyaviy ahamiyati.7
6.Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari.8
7.Maktabgacha ta’limda bolalarni ijodiy faoliyatini tashkil qilish tehnologiyasi.8
8.Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash(“Origami usuli”)7
9.Applikatsiya haqida umumiy tushuncha.7
10.Pape-mashe usuli.7
11.MTTda tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash.7
12.Chinni xamir bilan ishlash tehnologiyasi.7
13.Kashtachilik tarixi va tayyorlash tehnologiyasi7
14.Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash.7
15.O‘yinchoqlar to‘qish tehnologiyasi7

Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.