Bolalarni sahnalashtirish va ijodiy faoliyatga o'rgatish
BSIFO'108 · 2-semestr · 60110200 Maktabgacha ta’lim · 2024-yil qabuli
- Kredit
- 6
- Jami soat
- 180
- Auditoriya
- 22
- Turi
- Majburiy
- Fanlar bloki
- Majburiy fanlar
- Yakuniy nazorat shakli
- Imtihon
Soatlar taqsimoti
- Ma’ruza8 soat
- Amaliy14 soat
- Mustaqil ta’lim158 soat
Mavzular · 11
Ma’ruza · 8 soat
- 1.Maktabgacha ta'lim tahkilotlarida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi2
- 2.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi.Qo‘g‘irchoq teatri personajlarini yasash orqali badiiy ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish mazmuni va qo‘g‘irchoq yasash usullari2
- 3.Applikatsiya -amaliy san'at tiri sifatida.Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash(Origami usuli)2
- 4.MTTda tabiiy va tashlandiq materiallardan turli o‘yinchoqlar yasash2
Amaliy · 14 soat
- 1.Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida sahnalashtirish faoliyatining asosiy maqsadi2
- 2.Qo‘g‘irchoq teatrining paydo bo‘lish tarixi.Qo‘g‘irchoq teatri turlari.2
- 3.Bolalarni har tomonlama rivojlantirishda ijodiy faoliyatning ahamiyati.2
- 4.Applikatsiya — amaliy san’at turi sifatida.2
- 5.Tabiiy va tashlandiq buyumlardan o‘yinchoq yasash.2
- 6.Qog‘ozdan buklash yo‘li bilan o‘yinchoq yasash. (“Origami usuli”).2
- 7.Yumshoq o‘yinchoqlar tayyorlash.2
Nazorat turlari (maksimal ball)
- Oraliq nazorat 5
- Yakuniy nazorat 5
- Umumiy 5
Manba: HEMIS. Fan va mavzu nomlari HEMIS’dagidek (o‘zbek tilida). Adabiyotlar ro‘yxati va baholash mezonlari — kafedraning tasdiqlangan sillabusida.
O‘quv rejaga qaytish